资兴新闻网讯（朱孝荣 何玉梅）仲春时节，笔者来到市三中，探访这所改造一新的城区初级中学。宽阔的柏油马路、新装修的体育馆、运动场新铺的人工草皮和塑胶跑道、朗朗的书声、奔跑的学子、葱郁的树木……都彰显着生机与活力。

　　搭上资兴经济社会飞速发展的快车，建校十四年来，市三中迅速成长。目前，学校占地220亩，师生近四千人，成为了全市初级中学的“龙头老大”。火车跑得快，全靠车头带。三中的发展，离不开校长梁斐这些年孜孜不倦的努力。

今年46岁的梁斐，满脸微笑，浑身上下都洋溢着阳光与儒雅。自1990年参加工作以来，梁斐从班主任干起，一步一个脚印，2002年提拔为校长，2013年调任资兴市三中校长。

梁斐是个很有思想的人，“以人为本，做阳光教育”是他的一贯追求。“用阳光之心育阳光之人，让孩子们在阳光下茁壮成长。阳光既是温暖的爱，又是乐观积极向上，还是公开透明。”这些年来，梁斐用阳光服务培育阳光少年，用心灵建设打造阳光教师团队，用阳光管理构建和谐校园，阳光文化也成为了市三中特有的校园文化。

为了培育“阳光”英才，这些年，在上级部门的关心下，梁斐争取了3200多万元资金，用于改善办学条件，实现了校园的美化绿化以及运动场馆、荷塘观光长廊、文化走廊等硬件设施的建设，为学生的全面发展提供必要的物质保障。

“梁校长是个有想法的人，他总是想着怎样可以把学校建设得更完美。一棵树，一块石头，一面墙，他都要设计得精美阳光，让它们能更好地教育学生。”分管后勤的副校长朱朝辉说。

“梁校长做事认真细致，每一个工程的预算结算，每一笔钱的来龙去脉，都问得清清楚楚。他总说办事要阳光，能省则省，我们要花最少的钱，办最多的事。”后勤主任袁群杰说。

　　在提升学校软件文化方面，梁斐也有他的独到之处。校训校风、制度建立、教学理念、特色活动……全方位地为培育阳光少年服务。在市三中，教师尊重、理解、赏识、激励学生，以实际行动践行“阳光教育”理念。“校园明星”篮球赛、“校园十佳歌手”大赛、校园艺术节等一大批特色活动开展的红红火火，在丰富校园文化生活的同时，也为阳光少年的成长提供了广阔的舞台。“做文明学生，当文明市民”“帮困助学献爱心”“道德讲堂”“弘扬民族精神月”等系列活动，引导学生健康成长，培养文明素质。

　　今年3月，第三届东江湖蓼江油菜花节隆重开幕。市三中157班的学生和家长在老师的带领下到油菜花景区开展志愿者活动：捡拾景区垃圾、宣讲文明出游、制止不文明行为、给游客提供帮助。孩子们谦和的态度、中肯的语言、儒雅的风貌，给游客和市民留下深刻的印象，大家纷纷为孩子们点赞。

　　培育阳光少年首先需有阳光教师。近年来，梁斐大力推进以“塑美阳光心态做魅力教师”为主题的教师心灵建设工程，关注教师心理健康，关心教师生活，培育阳光魅力名师。学校开设了教职工阅览室、教师休闲读书吧、健身房等教职工活动场所，并定期开展丰富多彩的文体活动，营造了和谐幸福的工作与生活环境，让教师在笑声中放松身心，拉近距离，增进情感。

　　语文教师肖瑾瑜，学生有情绪有心事，她一个笑脸、几声问候就能驱散烟云，让学生倾吐为快。辅导、谈心、家访，她乐此不疲，悄悄地赠毛衣给学生，悄悄地为学生联系支助……学生毕业后，留下的联系方式全是她的手机号。学生们都说：“阳光的肖老师就是我妈妈，当然留她的号码。”

历史教师李红玉感觉在三中工作非常幸福，和谐的校园环境、公平的竞争机制、广阔的成长空间、浓厚的校园文化氛围，让她觉得这就是自己的家。“同事和睦，领导可亲。特别是梁校长，谦和的笑脸让人感到特别温暖。”李红玉说。

　　根据学校实际情况，梁斐还创造性地提出“阳光管理”治校理念，建立健全了一系列的规章制度，变人管人为制度管人，实现治校从教的公正、公平、公开，让一切阳光化，透明化。

　　去年9月1日，七年级新生曹意芳高兴地来学校报到了。家在乡下的她跟随进城务工的母亲来到了市区，成绩不如意的她心里很是忐忑，怕进不了三中读书。但在按规定程序上交检验了务工证明等资料后，8月中旬就顺利地拿到了录取通知书。跟她情况一样的所有孩子也都准时拿到了录取通知书。

“市三中，棒棒哒！把孩子交给三中，放心！”阳光管理营造了和谐的办学氛围，梁斐和市三中赢得了良好的口碑。

“三中的发展，是社会各界关心的结果，更离不开全体教职员工的努力。我是三中的一份子，只做了我该做的。”面对大家的赞美，梁斐总表现得非常谦虚。