“刘老师，我不会用手机下载腾讯会议”“刘老师，我不会拍照发视频”“刘老师，我们在乡下，网络信号不好，怎么办？”“刘老师，我用的是老年手机。”……晚上10点了，东江街道中心完小刘红萍老师的电话还在响个不停。

一线牵“三点”线上直播课

鼠年伊始，新冠肺炎疫情肆虐，这突如其来的疫情，完全打乱了师生们的生活节奏，严重影响了今年的春季开学。怎样将新学期的知识在网上有效传播，确保线上教学与线下课堂同质等效？2月10日，刘老师一接到学校线上教学任务后，便开始思索、忙碌：白天上直播课，晚上批阅学生作业，还得与特别学生、特殊家长连线进行个别辅导，解决当天的学习问题。作为班主任兼语文老师，她的一线牵“三点”线上直播课，让学生倍感春天般的温暖，孩子们在网课上，学得欢，学得实。

“线上教学有用吗？”这是所有家长担心的事，也是刘老师担忧的事。“没有百分之百的成功，只有百分之百的努力。”刘老师认为，线上教学最好的教学方法就是尽心备好每节课，再就是学生家里要有电脑或智能手机、会使用。网课前几天，刘老师通过多渠道让所有家长都掌握了腾讯视频、微信常用方法。每次线上教学，刘老师总是提前一天，通过微信群布置第二天的学习任务，让学生提前做好预习。老师课前有充分准备，学生预习后带着问题来线上学习，学习效果出奇的好。

坚持以学生为中心是刘老师一贯执教理念。线上教学，由于受到时空的限制，手机、电视屏幕让学生与老师有冰冷隔离的感受。为此，刘老师的课全部是按照“PPT讲解+手写板书+播放视频+小测验+案例讨论”模式设计教学。实际教学中，灵活多样、丰富多彩的线上教学方式在教学中穿插运用，教学效果非常高效。线上教学不再冰冷，犹如线下课堂春风扑面。

围绕疫情，布置多样化的宅家作业

独特新颖的作业批阅

线上教学，刘老师紧紧围绕这次疫情，宅家作业布置多样化，有：绘画、书法、手抄报，给“疫战”中的英雄写一封信，写一写这次疫战中的最美逆行者的感人事迹等，线下作业的批阅，刘老师也是与众不同，独特新颖，大大提高了学生的学习作业兴趣，使孩子们每天都在新鲜、新奇中学习，不知不觉中孩子们爱上了刘老师的网课。

线上教学是否有效，靠的就是老师的有效组织，学生的全身心投入和家长的积极配合。孩子年幼，天性好动，自律能力有限。如何让孩子准点进入网络课堂认真听课，家长参与非常关键。刘老师在直播课期间，为了让家长协助孩子在家的线上学习，在班级群交流也是用尽心思，没有命令式的话，没有逼迫的架势，没有指责，只有心灵鸡汤，只有言外之意，只有暖如春风般的激励语，无形中，整个班级的家长，不管年轻的还是年长的，凝聚力十分强，群里正能量满满，参与在线学习的氛围十分浓厚，班上的任课老师也能感受到这个班级群的家长、学生们的学习积极性和主动性。

一线牵“三点”，老师、家长、孩子网上一线牵，刘红萍与东江完小精英教学团队严谨求实、精益求精的态度和行动，生动诠释了非常时期一线教师的担当。